Na samana passada, na aula de Estudo Acompanhado, os alunos fizeram uma reflexão individual sobre o percurso da turma. Brevemente irei apresentar um texto que juntará várias citações do que os alunos escreveram, mas para tal é preciso algum tempo, para seleccionar o que é mais relevante. É muito importante apresentar estas reflexões, porque os encarragados de educação, os professores e todos os alunos terão acesso a uma reflexão vinda dos próprios alunos. É o seu ponto de vista, e desta vez irei apresentar alguns nomes (ao contrário do que tinha sugerido anteriormente), porque assim todos saberemos quem afinal colabora com a turma e quem a tem prejudicado. Estamos a meio do ano lectivo e como não se vêem grandes alterações na turma desde o primeiro período, tem que se optar por todas as medidas possíveis para alterar o que ainda está mal.

Entretanto continua a verificar-se uma colaboração muito insuficiente para este blog da parte de todos os elementos que se relacionam com a turma. Há algumas excepções de alguns alunos que têm participado através de email e também de encarregados de educação que procuram saber informações sobre os seus filhos/educandos. Também é de salientar o início da participação do professor estagiário de Educação Física. Aceita-se que nem sempre há possibilidades de aderir a esta actividade, mas continuo a acreditar que esta forma de comunicação pode ser benéfica para a turma.

Até breve.

DT
Pedro Félix

JCE sessão nº2

Nesta quinta-feira, a turma foi ao Cineteatro Louletano para a segunda sessão do JCE (a primeira tinha sido na escola porque faltou o autocarro). O filme visionado não foi "Os Coristas", como estava previsto, mas "Billy Elliot" porque o outro filme já não está disponível em película.
Juntamente com a nossa turma também estiveram presentes alunos das escolas Dra. Laura Ayres de Quarteira e de outra escola de S. Brás de Alportel.

Apesar de não ter estado presente durante toda a sessão, os professores que acompanharam esta turma referiram que os alunos do 7ºA tiveram um comportamento exemplar (ao contrário de outros).

Alguns alunos já tinham visto o filme na televisão ou até mesmo na escola, mas assistir a uma projecção na sala de cinema é sempre outra coisa. E parece que os nossos alunos já percebem isso o que deixa muito orgulhosos os professores da turma.

Este filme trata da ambição de um jovem que gosta de ballet, apesar de no local onde vive isso não ser bem visto - os rapazes devem praticar boxe e o ballet é para as meninas. Só que o jovem Billy vai lutar pelo seu sonho, e depois de algumas dificuldades até consegue o apoio da comunidade. Eu acredito que os nossos alunos aderem a este filme, não só pela sua qualidade, ou pela aproximação da ficção ao documentário, mas também pela mensagem. Afinal quem não tem sonhos?

DT

ESCOLA OLÍMPICA

A “Escola Olímpica” tem como finalidade a promoção das modalidades nucleares do programa nacional de Educação Física num carácter competitivo.
As provas de atletismo baseiam-se no regulamento da Festa do Atletismo, sendo esta a fase inter-turmas, destinada aos alunos dos 2º e 3º ciclos.
A competição das restantes modalidades, baseia-se no regulamento da “Taça Luís Figo” e, à excepção do ténis, destina-se aos alunos do 3ºciclo e irá funcionar num sistema de eliminatórias. Os jogos terão a duração de 15 minutos não havendo lugar a intervalo. Em caso de empate, os jogos serão decididos da seguinte forma:
· Basquetebol – 5 lances livres (a partir daí “morte súbita”);
· Andebol – 5 remates de 7 metros (a partir daí “morte súbita”);
· Voleibol – Ganha a equipa que primeiro alcançar a diferença de 2 pontos;

Sistema de Pontuação:
· Desportos Colectivos: 5 pontos ao primeiro classificado; 3 pontos ao segundo classificado e 1 ponto ás restantes turmas;
· Ginástica: 1 ponto por cada elemento gímnico, 1 ponto para elementos de ligação e 1 ponto para originalidade.
· Atletismo: O aluno vencedor de cada prova (feminino e masculino) pontua 2 pontos para a sua turma. Caso se verifique na mesma turma a vitória em mais do que um escalão, pontua o do escalão mais baixo e no escalão mais alto será atribuída a pontuação ao segundo classificado.
· Ténis: Será atribuído 2 ponto por cada aluno que participe.
Todas as equipas serão mistas, sendo obrigatória a presença de, pelo menos 1 elemento do sexo feminino em campo. O ténis terá apenas um carácter lúdico e destina-se aos alunos dos 8º e 9º anos em que cada turma deverá apresentar um aluno de cada sexo.

Datas de Realização dos Desportos Colectivos e do Ténis:
Andebol – Dia 19 de Fevereiro entre as 9h e as 12:30h no Campo de Jogos (espaço C);
Voleibol – Dia 19 de Fevereiro entre as 9h e as 12:30h no Pavilhão (espaço A);
Basquetebol – Dia 19 de Fevereiro entre as 14h e as 16h no Campo de Jogos (espaço C);
Ténis – Dia 19 de Fevereiro entre as 14h as 16h no Pavilhão (espaço A);

Atletismo 11 a 14 de Fevereiro
Mega Sprinter – Cada professor deverá entregar uma lista com os 6 alunos da turma por escalão e sexo que irão participar nesta prova.
Salto em altura – Cada professor deverá seleccionar, por turma, 2 alunos por escalão e sexo.
Mega Km -
Cada professor deverá seleccionar, por turma, 2 alunos por escalão e sexo.
Lançamento do peso - Cada professor deverá seleccionar, por turma, 2 alunos por escalão e sexo.

Ginástica 19 de Fevereiro

Cada professor deverá seleccionar entre 2 e 6 alunos sendo obrigatória a participação de ambos os sexos. Os alunos terão que fazer uma sequência gímnica com 4 elementos gímnicos, no mínimo e dispõem de 1 minuto com 20 segundos de tolerância para a realização da mesma. As provas decorrem na Sala de Ginástica (espaço B) entre as 9:30h e as 10h, no entanto os alunos apresentar-se no local às 9h afim de efectuar o aquecimento e preparar o material necessário.

Critérios: Por cada elemento realizado a turma recebe uma pontuação. Serão pontuados os elementos de ligação, a originalidade e a correcção de execução. Os alunos poderão ou não utilizar música.

Estagiário de Educação Física

Vitor Guilherme

Fotos da visita de estudo

O Ivo fez-nos o favor de ceder umas fotografias da visita de estudo do dia 11 de Janeiro a Lisboa, no âmbito das disciplinas de História e Ciências Naturais.

Peço desculpa por só as publicar agora, mas mais vale tarde do que nunca.

Temos fotógrafo! Obrigado Ivo.

Projectos da turma

Na terça-feira, houve uma aula de Área de Projecto diferente. Tivemos a visita de três técnicas da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género, as Doutoras Isabel Neves, Marta Silva e Cláudia Mateus, que fizeram uma acção de sensibilização sobre a violência doméstica. Foi-nos proposto que a Área de Projecto fosse aproveitada para trabalhar este tema e criássemos materiais pedagógicos que poderão ser utilizados em outras escolas. A turma teve uma óptima atitude que foi reconhecida pelas técnicas da Comissão (até eu fiquei surpreendido), porque os alunos foram bastante interventivos e o comportamento foi positivo. As expectativas são elevadas, por isso, mãos à obra...

DT

Os retratos da turma

Nas últimas quatro aulas de Educação Visual, os alunos tiveram a oportunidade de se desenharem. Para alguns foi a primeira vez que fizeram um exercício de observação com esta dificuldade, mas o que se pretendia era sobretudo desenvolver a concentração e não o jeito para o desenho. Com este exercício pude comprovar que a maioria dos alunos tem efectivamente muitas dificuldades em estar com atenção e uma parte das aulas é passada com constantes distracções. Esta foi uma boa oportunidade de os confrontar pois os desenhos foram expostos e foi feita uma avaliação em conjunto. Nestas imagens podemos ainda ver o Márcio a atirar um papel para o ar, e o Ruben virado para trás (como é hábito). Apanhados!

DT

Alô turma.
Ultimamente o blog tem estado pouco activo porque há muitas novidades para os professores, e é preciso tempo para absorver tanta informação. Contudo, na próxima semana vai haver uma reunião do conselho de turma e aí os professores vão apresentar as novidades sobre a turma. Depois saberemos.
Para já posso adiantar que continua a haver pouca participação neste blog e que alguns alunos continuam sem cumprir as tarefas (não estudam, não fazem os trabalhos, etc...).
Ainda ontem tive que ser um pouco mais duro com três alunos e cheguei mesmo a dizer que a continuar assim podiam começar a pensar que não passariam de ano. Não sei se adiantou alguma coisa. Espero que sim.

DT

O comportamento da turma

Há duas semanas atrás fizemos um acordo com o director de turma, e este acordo era que a turma iria ter um comportamento exemplar nas aulas. Nestas duas semanas o acordo não foi cumprido por causa do barulho, e das brincadeiras...
Quem se porta mais mal são: O (?) porque está sempre a falar e a interromper as/os professoras/es com coisas que não tem nada a ver com a aula. A (?) e a (?) porque estão sempre a mandar calar e os/as professores/as não gostam. Quando acabaram as duas semanas o professor ficou chateado porque não cumprimos o acordo, e disse que não podiamos criticar mais nenhum professor. Para podermos resolver isto, temos que melhorar o comportamento, estar mais concentrados, não perturbar os professores enquanto ensinam, respeitar os outros colegas, fazer os trabalhos de casa, trazer o material todo para as aulas e chegar a horas.
As disciplinas em que nos portamos bem são: Ciências Naturais, História e Lingua Portuguesa

Texto elaborado por:
Bruno nº7, Florbela nº13, Joana nº 16 e Maria Elisa nº19

Obrigado Maria Elisa por teres enviado ainda hoje este texto. Os nomes foram omitidos, mas estão no texto do email e depois conversamos. Se coincidirem em vários trabalhos de grupo, então terei motivos para falar com os encarregados de educação.

DT