Aproveitem enquanto é tempo

Caríssimos alunos e alunas.

Serve a presente mensagem para desejar um bom resto de férias, porque o maravilhoso, magnífico, fantástico ano lectivo..., está quase a começar!
Uau! Que alegria.
Ah, ia-me esquecendo! Também queria comunicar que o 8ºA vai ter um novo Director de Turma. Sim, não vou ser eu, o Pedro Félix.
Está bem. Escusam de bater palmas, também não foi assim tão mau. De qualquer forma vão ter de me aturar em Cinema.

Aquele abraço,
Ex-DT

Os trabalhos de EV (3)

Finalmente o terceiro período. Para mim com alguma desilusão pois alguns alunos não cumpriaram as tarefas que lhe estavam destinadas. De qualquer forma, aqui ficam alguns dos bons trabalhos relacionados com composições a partir da recolha de texturas. Os exemplos apresentados referem-se apenas à utilização da tinta da china e do guache (a primeira composição utilizava colagem). Como se percebe, foi pedido que os alunos desenvolvessem os conceitos de contraste claro-escuro (tinta da china) e de contrastes cromáticos (guache). Em anexo os alunos deveriam apresentar uma memória descritiva, para eu perceber como entenderam todo o processo de execução.

Agradeço imenso aos alunos que demonstraram empenho e com os resultados que se podem ver.

O professor de Educação Visual (e de Cinema, Área de Projecto, Formação Cívica, Director de Turma...)

Os trabalhos de EV (2)

No segundo período os alunos fizeram um padrão.

O módulo que se repete surgiu de um pormenor do rosto.
Aliás, o rosto foi o tema aglutinador para todos os trabalhos deste ano.

Os trabalhos de EV (1)

Tal como tinha prometido, aqui vão alguns dos trabalhos dos alunos na disciplina de Educação Visual. A capa foi feita no primeiro período, e num dos lados os alunos trabalham a imagem do seu rosto a partir dos elementos visuais (ponto, linha, mancha e cor). Os resultados foram globalmente satisfatórios, porque a grande maioria adere e gosta do processo de execução bem como do resultado final.

EB23 airbus

Após um ano com repreensões dos professores (!) as aulas estão a acabar. Isso significa que muito em breve iremos estar de férias. Também significa que já não falta muito para receber as notas.
Para alguns a batalha já esta ganha e vão ter o seu descanso merecido, após o esforço que fizeram ao longo do ano e a sua recompensa está próxima, que é passar para o 8ºano.
Também há alunos que não sabem se passam ou não porque, apesar de esforçarem, têm muitas dificuldades, ou porque chegaram muitas vezes atrasados.
Há ainda outros que continuam iguais ao início do ano e parece que não querem passar. Estes alunos que não se esforçaram ao longo do ano não são burros, apenas não se esforçam, e gostam de estar na brincadeira.
Estamos na última semana de aulas estamos contentes por ir de férias mas também estamos tristes porque não iremos estar juntos durante o verão.
Por isso desejo a todos os meus colegas:
BOAS FÉRIAS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Obrigado Ana Rita pelo texto.

Genérico JCE (2ª versão)

Genérico JCE

Hoje os alunos da turma deslocaram-se a Faro, ao Teatro das Figuras para assistir a um espectáculo comemorativo da "Milésima Sessão" e, simultâneamente dos 10 anos do Programa JCE. Connosco foi também o professor Miguel Neta que tirou fotografias. A turma recebeu uma Menção Honrosa no concurso do genérico para o JCE, mas infelizmente não foi possível ver o DVD com o vídeo, por razões técnicas.

Por isso aqui está a primeira proposta enviada, a tal que foi escolhida.

Vira o disco e toca o mesmo!

Pois é, já nada nos surpreende. Na última aula de Formação Cívica na sexta-feira, tivemos a honrosa visita da professora de Ciências Naturais, a Dra. Célia Nobre. Tudo correria bem se a digníssima docente nos quisesse cumprimentar e desejar um bom fim-de-semana. Mas não foi bem isso que aconteceu...

Veio comunicar-me, à frente de toda a turma, que a grande maioria dos alunos não tinha entregue o trabalho que lhes estava destinado. Se bem me lembro, parece que apenas dois estavam a cumprir devidamente as tarefas. Ainda por cima a professora Célia tinha-me feito rasgados elogios à evolução da turma recentemente.

Ops! Lá vem raspanete na certa.

E foi isso que se passou a seguir.

Mas isso não é novidade, porque na última aula de Educação Visual, a grande maioria dos alunos também não entregou o trabalho (tiveram um mês para o fazer) nem levou o material necessário.

Vamos agora fazer uma adivinha... Destes alunos quem é que não cumpriu as tarefas?

...

então?

Nem mais! Adivinharam. Os alunos que precisavam de trabalhar mais para recuperar, são precisamente aqueles que se revelam menos cumpridores. E já falta menos de um mês.

Estamos naquela altura do ano em que já não vale a pena chamar a atenção.

E fico-me por aqui!

...

DT
(triste como é obvio)

Actividade de Surf

encontro nacional de video-escolas em Quarteira

Fotos da turma

Eu já tenho as fotos da turma
giroflé giroflá
quem as quiser tem que desembolsar 12 euros
giroflé flé flá
se não quiser fica a chuchar no dedo
giroflé giroflá
eu é que fico a ganhar
giroflé flé flá

Actividade “Manhã Surfista”

Irá ter lugar, no próximo dia 22 de Abril (Terça – Feira), a actividade “Manhã Surfista”. Os discentes da turma A do 7º ano irão poder experiências e vivenciar as sensações de praticar uma modalidade diferente como o Surf.
Esta modalidade será leccionada com toda a segurança por um professor especializado na área.
Os alunos terão de estar presentes na Escola E.B. 2, 3 Quarteira nº2, junto da entrada principal da referida escola, pelas 8h20m.
O custo da actividade é de 5€ (Cinco Euros). Esta actividade tem a duração de 3 horas (8h20 ás 11h30).

Material necessário para levar:

Fato de banho;
Toalha de praia;
Chinelos;
Protector solar;
Boné.

Programa da actividade:

8h20 – Concentração na entrada da Escola E.B. 2,3 Quarteira nº2;
8h30 – Partida da Escola E.B. 2,3 Quarteira nº2;
8h35 – Chegada á escola de Surf de Quarteira, sendo que seguidamente os alunos dirigem-se para os balneários da referida escola para vestirem o fato de Surf;
9h00 – Inicio da actividade (Surf);
10h45 – Término da actividade de Surf, sendo que posteriormente os alunos dirigem-se para a escola de Surf com o objectivo de tomar banho.
11h30 – Chegada à Escola E.B. 2,3 Quarteira nº2.

Obrigado Vitor (estagiário de Ed. Física)

Dá que pensar

Dá que pensar as dificuldades que por vezes sentimos no nosso dia-a-dia e o que fazemos para as superar...
Achei que devia mostrar este vídeo aos alunos.

Cartoons sobre violência doméstica

Recta Final

O Director de Turma deseja a todos os alunos um bom resto de ano lectivo.

Já falta pouco tempo: É a hora de grandes decisões para alguns, mas para outros a batalha já está ganha.

Força pessoal, para que no final do ano o DT não fique assim!

O nosso jogo de voleibol.

"Nós não ganhámos o jogo de voleibol contra a turma do 7ºC. Mas o que interesa é participar, nós até jogamos bem só que a turma do 7ºC jogou melhor. Perdemos por 23-30. A nossa equipa era eu, Ana Raquel a Florbela Pinto o Ivo Murta, a Soraia Ribeiro e a Suelen. A equipa do 7ºC era a Inês Silva o Pedro Ribeiro a Ana Rita a o João Marcio e Débora Cabo que era supelente."

Disse a Ana Raquel

E vai daí, respondeu o Director de Turma:

"Ora essa, tendo uma média de alturas superior ao 7ºC, um QI acima da média, depois dos treinos e do apoio do público, como é possível não terem levado de vencida o 7ºC?..."

e continuou:

"... mas o que interessa é que há aqui um motivo para escrever mais um texto para o blog da turma. Tenho pena de não ter ido ver o jogo, pois gritaria, gritaria até ficar rouco!"

Área de Projecto

Olá miudagem. Mais uma vez cá estou eu para dar trabalho...



Recebi um email da Dra. Isabel, uma das técnicas da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género (NúcleoVD/VG) que nos visitou, e aconselhou a pesquisa das seguintes palavras na net: dating violence (violência no namoro).
Além disso, enviou ente link para consulta: http://www.chooserespect.org/
Eu vou esperando sentado, nesta cadeirinha almofadada, os vossos contactos.
(Só tem positiva no final do período quem entrar em contacto comigo nas próximas duas horas - já começou a contar). Estarei a ser muito exigente?

DT

Oh adorada escola

Esta imagem foi-nos enviada pela diabinha da Raquel, como prova do seu interesse, dedicação e admiração por esta instituição que tanto contribui para sermos indivíduos com sucesso e reconhecimento na sociedade.
A propósito de reconhecimento, ainda estamos à espera que a dona Elisabete (Beta para os amigos) nos mande um texto sobre a sua experiência num tal concurso de matemática, onde parece que ficou apurada - ninguém esperava.
É que o Director de Turma passa a vida a dizer que esta é provavelmente a pior turma de sétimo ano da última década em Portugal (ou talvez mesmo desde a implantação da república) e os alunos teimam em contrariá-lo: ele é os resultados em matemática, ele é o bom comportamento no cinema, ele é elogios de quem nos visita. Agora até consta que há alunos a subir as notas... Já não se pode dizer mal? Assim vou-me embora e escolham outro!

Ass: um tal de Pedro Félix

É tempo de reflectir

Tal como foi combinado, eis a reflexão dos alunos sobre o seu percurso neste primeiro semestre. Algumas das opiniões podem ser polémicas, porque têm uma posição muito dura, ou porque podem causar alguma surpresa em alguns lares. Estas opiniões revelam o sentimento da maioria dos alunos e por isso não são tão surpreendentes tanto para os professores como para os alunos. É claro que alguns destes não vão gostar do que vai aparecer escrito, mas já tiveram tempo para pensar nisso. As opiniões expressas pelos alunos aparecem entre aspas e muitas delas são comuns em vários textos.

Nem todos têm a mesma opinião sobre o comportamento da turma. Uns dizem que “a turma continua na mesma, mal comportada” enquanto que outros consideram que “melhorou desde o 1º período, mas não foi o suficiente”. Os aspectos mais criticados têm a ver com os alunos que “chegam atrasados, não fazem os TPC’s, perturbam os professores, não trazem material para as aulas, tiram más notas nos testes, não trazem os recados e os testes assinados…”. Chegam a reconhecer que “se fossemos menos faladores, eu acho que ganhávamos mais com isso, tirávamos melhores notas, os professores eram mais brincalhões connosco, etc… Há alunos que não deviam ser mal educados com os professores.” Em alguns textos chegam mesmo a indicar os mais perturbadores: Ruben, João, Rafael, Anderson, Florbela “e outros”. Desde o início do ano que há conversa e brincadeira e as medidas tomadas “não adiantaram porque os alunos que puxam conversa continuam a fazê-lo e os outros continuam a ir atrás”. Para piorar, “em todas as aulas há sempre um ou mais alunos que chegam atrasados”.
Esta reflexão não serviu apenas para fazer acusações. Alguns tentam propor soluções, mas há que pense que não já não há muito a fazer. “Eu não consigo ter ideias para o melhor da turma pois já tentámos de tudo. O problema da turma tem de começar a ser tratado de casa, os pais começarem a saber o que se passa na turma”. Já não há dedos das mãos e dos pés para contar as conversas que o Director de Turma e os restantes professores tiveram com a turma. Chegou a ser feito um acordo de duas semanas mas “a turma não cumpriu com o acordo”. Por isso, outros são mais precisos e apresentam sugestões, como a aluna que ”queria que os professores fossem mais duros e rigorosos connosco” ou a outra que acha “que os professores deviam mandar mais TPC para os alunos que se portam mal”. Outra aluna sugere que “os professores deviam tentar fazer uma aula diferente para ver se os alunos se motivam mais pelas aulas”. E ainda outra afirma que o principal problema tem a ver com a planta da sala, e propõe que “se passassem a sentar-se com pessoas que não se dão, a aula corria bem”. Esta última, é a mais elucidativa: “pensar que não devemos fazer coisas estúpidas que nem as crianças do infantário fazem. Os professores não deverão dar desconto, é logo rua com falta disciplinar”.
Mas no meio de tanto aluno esclarecido, também surgem algumas opiniões estranhas. Um aluno escreve que “os professores deviam fazer um livro dos castigos”. Contudo, a frase mais enigmática é a seguinte: “acho que os alunos se deviam esforçar para não chegarem atrasados e para não apanharem faltas, porque podem correr o risco de entrar em vias de extinção”. Isso pode vir a tornar-se num problema ambiental!
E porque o ambiente não é completamente poluído e ainda há esperança, também foram referidos alguns alunos que se destacam pela sua postura correcta nas aulas: “a Ana Tomé, a Ana Sobral, o Matheus Ramos, o Márcio Cortes e a Selma Soeiro”. Esta será provavelmente uma das últimas medidas para alterar o rumo. Segue-se a reunião com os encarregados de educação.

DT

Na samana passada, na aula de Estudo Acompanhado, os alunos fizeram uma reflexão individual sobre o percurso da turma. Brevemente irei apresentar um texto que juntará várias citações do que os alunos escreveram, mas para tal é preciso algum tempo, para seleccionar o que é mais relevante. É muito importante apresentar estas reflexões, porque os encarragados de educação, os professores e todos os alunos terão acesso a uma reflexão vinda dos próprios alunos. É o seu ponto de vista, e desta vez irei apresentar alguns nomes (ao contrário do que tinha sugerido anteriormente), porque assim todos saberemos quem afinal colabora com a turma e quem a tem prejudicado. Estamos a meio do ano lectivo e como não se vêem grandes alterações na turma desde o primeiro período, tem que se optar por todas as medidas possíveis para alterar o que ainda está mal.

Entretanto continua a verificar-se uma colaboração muito insuficiente para este blog da parte de todos os elementos que se relacionam com a turma. Há algumas excepções de alguns alunos que têm participado através de email e também de encarregados de educação que procuram saber informações sobre os seus filhos/educandos. Também é de salientar o início da participação do professor estagiário de Educação Física. Aceita-se que nem sempre há possibilidades de aderir a esta actividade, mas continuo a acreditar que esta forma de comunicação pode ser benéfica para a turma.

Até breve.

DT
Pedro Félix

JCE sessão nº2

Nesta quinta-feira, a turma foi ao Cineteatro Louletano para a segunda sessão do JCE (a primeira tinha sido na escola porque faltou o autocarro). O filme visionado não foi "Os Coristas", como estava previsto, mas "Billy Elliot" porque o outro filme já não está disponível em película.
Juntamente com a nossa turma também estiveram presentes alunos das escolas Dra. Laura Ayres de Quarteira e de outra escola de S. Brás de Alportel.

Apesar de não ter estado presente durante toda a sessão, os professores que acompanharam esta turma referiram que os alunos do 7ºA tiveram um comportamento exemplar (ao contrário de outros).

Alguns alunos já tinham visto o filme na televisão ou até mesmo na escola, mas assistir a uma projecção na sala de cinema é sempre outra coisa. E parece que os nossos alunos já percebem isso o que deixa muito orgulhosos os professores da turma.

Este filme trata da ambição de um jovem que gosta de ballet, apesar de no local onde vive isso não ser bem visto - os rapazes devem praticar boxe e o ballet é para as meninas. Só que o jovem Billy vai lutar pelo seu sonho, e depois de algumas dificuldades até consegue o apoio da comunidade. Eu acredito que os nossos alunos aderem a este filme, não só pela sua qualidade, ou pela aproximação da ficção ao documentário, mas também pela mensagem. Afinal quem não tem sonhos?

DT

ESCOLA OLÍMPICA

A “Escola Olímpica” tem como finalidade a promoção das modalidades nucleares do programa nacional de Educação Física num carácter competitivo.
As provas de atletismo baseiam-se no regulamento da Festa do Atletismo, sendo esta a fase inter-turmas, destinada aos alunos dos 2º e 3º ciclos.
A competição das restantes modalidades, baseia-se no regulamento da “Taça Luís Figo” e, à excepção do ténis, destina-se aos alunos do 3ºciclo e irá funcionar num sistema de eliminatórias. Os jogos terão a duração de 15 minutos não havendo lugar a intervalo. Em caso de empate, os jogos serão decididos da seguinte forma:
· Basquetebol – 5 lances livres (a partir daí “morte súbita”);
· Andebol – 5 remates de 7 metros (a partir daí “morte súbita”);
· Voleibol – Ganha a equipa que primeiro alcançar a diferença de 2 pontos;

Sistema de Pontuação:
· Desportos Colectivos: 5 pontos ao primeiro classificado; 3 pontos ao segundo classificado e 1 ponto ás restantes turmas;
· Ginástica: 1 ponto por cada elemento gímnico, 1 ponto para elementos de ligação e 1 ponto para originalidade.
· Atletismo: O aluno vencedor de cada prova (feminino e masculino) pontua 2 pontos para a sua turma. Caso se verifique na mesma turma a vitória em mais do que um escalão, pontua o do escalão mais baixo e no escalão mais alto será atribuída a pontuação ao segundo classificado.
· Ténis: Será atribuído 2 ponto por cada aluno que participe.
Todas as equipas serão mistas, sendo obrigatória a presença de, pelo menos 1 elemento do sexo feminino em campo. O ténis terá apenas um carácter lúdico e destina-se aos alunos dos 8º e 9º anos em que cada turma deverá apresentar um aluno de cada sexo.

Datas de Realização dos Desportos Colectivos e do Ténis:
Andebol – Dia 19 de Fevereiro entre as 9h e as 12:30h no Campo de Jogos (espaço C);
Voleibol – Dia 19 de Fevereiro entre as 9h e as 12:30h no Pavilhão (espaço A);
Basquetebol – Dia 19 de Fevereiro entre as 14h e as 16h no Campo de Jogos (espaço C);
Ténis – Dia 19 de Fevereiro entre as 14h as 16h no Pavilhão (espaço A);

Atletismo 11 a 14 de Fevereiro
Mega Sprinter – Cada professor deverá entregar uma lista com os 6 alunos da turma por escalão e sexo que irão participar nesta prova.
Salto em altura – Cada professor deverá seleccionar, por turma, 2 alunos por escalão e sexo.
Mega Km -
Cada professor deverá seleccionar, por turma, 2 alunos por escalão e sexo.
Lançamento do peso - Cada professor deverá seleccionar, por turma, 2 alunos por escalão e sexo.

Ginástica 19 de Fevereiro

Cada professor deverá seleccionar entre 2 e 6 alunos sendo obrigatória a participação de ambos os sexos. Os alunos terão que fazer uma sequência gímnica com 4 elementos gímnicos, no mínimo e dispõem de 1 minuto com 20 segundos de tolerância para a realização da mesma. As provas decorrem na Sala de Ginástica (espaço B) entre as 9:30h e as 10h, no entanto os alunos apresentar-se no local às 9h afim de efectuar o aquecimento e preparar o material necessário.

Critérios: Por cada elemento realizado a turma recebe uma pontuação. Serão pontuados os elementos de ligação, a originalidade e a correcção de execução. Os alunos poderão ou não utilizar música.

Estagiário de Educação Física

Vitor Guilherme

Fotos da visita de estudo

O Ivo fez-nos o favor de ceder umas fotografias da visita de estudo do dia 11 de Janeiro a Lisboa, no âmbito das disciplinas de História e Ciências Naturais.

Peço desculpa por só as publicar agora, mas mais vale tarde do que nunca.

Temos fotógrafo! Obrigado Ivo.

Projectos da turma

Na terça-feira, houve uma aula de Área de Projecto diferente. Tivemos a visita de três técnicas da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género, as Doutoras Isabel Neves, Marta Silva e Cláudia Mateus, que fizeram uma acção de sensibilização sobre a violência doméstica. Foi-nos proposto que a Área de Projecto fosse aproveitada para trabalhar este tema e criássemos materiais pedagógicos que poderão ser utilizados em outras escolas. A turma teve uma óptima atitude que foi reconhecida pelas técnicas da Comissão (até eu fiquei surpreendido), porque os alunos foram bastante interventivos e o comportamento foi positivo. As expectativas são elevadas, por isso, mãos à obra...

DT

Os retratos da turma

Nas últimas quatro aulas de Educação Visual, os alunos tiveram a oportunidade de se desenharem. Para alguns foi a primeira vez que fizeram um exercício de observação com esta dificuldade, mas o que se pretendia era sobretudo desenvolver a concentração e não o jeito para o desenho. Com este exercício pude comprovar que a maioria dos alunos tem efectivamente muitas dificuldades em estar com atenção e uma parte das aulas é passada com constantes distracções. Esta foi uma boa oportunidade de os confrontar pois os desenhos foram expostos e foi feita uma avaliação em conjunto. Nestas imagens podemos ainda ver o Márcio a atirar um papel para o ar, e o Ruben virado para trás (como é hábito). Apanhados!

DT

Alô turma.
Ultimamente o blog tem estado pouco activo porque há muitas novidades para os professores, e é preciso tempo para absorver tanta informação. Contudo, na próxima semana vai haver uma reunião do conselho de turma e aí os professores vão apresentar as novidades sobre a turma. Depois saberemos.
Para já posso adiantar que continua a haver pouca participação neste blog e que alguns alunos continuam sem cumprir as tarefas (não estudam, não fazem os trabalhos, etc...).
Ainda ontem tive que ser um pouco mais duro com três alunos e cheguei mesmo a dizer que a continuar assim podiam começar a pensar que não passariam de ano. Não sei se adiantou alguma coisa. Espero que sim.

DT

O comportamento da turma

Há duas semanas atrás fizemos um acordo com o director de turma, e este acordo era que a turma iria ter um comportamento exemplar nas aulas. Nestas duas semanas o acordo não foi cumprido por causa do barulho, e das brincadeiras...
Quem se porta mais mal são: O (?) porque está sempre a falar e a interromper as/os professoras/es com coisas que não tem nada a ver com a aula. A (?) e a (?) porque estão sempre a mandar calar e os/as professores/as não gostam. Quando acabaram as duas semanas o professor ficou chateado porque não cumprimos o acordo, e disse que não podiamos criticar mais nenhum professor. Para podermos resolver isto, temos que melhorar o comportamento, estar mais concentrados, não perturbar os professores enquanto ensinam, respeitar os outros colegas, fazer os trabalhos de casa, trazer o material todo para as aulas e chegar a horas.
As disciplinas em que nos portamos bem são: Ciências Naturais, História e Lingua Portuguesa

Texto elaborado por:
Bruno nº7, Florbela nº13, Joana nº 16 e Maria Elisa nº19

Obrigado Maria Elisa por teres enviado ainda hoje este texto. Os nomes foram omitidos, mas estão no texto do email e depois conversamos. Se coincidirem em vários trabalhos de grupo, então terei motivos para falar com os encarregados de educação.

DT

Área de Projecto

No âmbito das actividades previstas para a Área de Projecto, os alunos têm vindo a trabalhar o tema da violência juvenil (isso não significa que os alunos da turma sejam violentos). Como a turma tem a opção de cinema além do projecto JCE, estamos a pensar a possibilidade de realizar pequenos vídeos com os alunos no sentido de desenvolver estratégias de prevenção da violência em contexto escolar. Para isso, no próximo dia 12 de Fevereiro, vamos contar com a colaboração de duas técnicas do Núcleo VD/VG da Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género. Entretanto já começámos a explorar o tema do bulling (com a ajuda do trabalho efectuado pelos alunos alvo de processo disciplinar) e vimos um pequeno excerto do filme "Bully" do realizador americano Larry Clark.

Não sei se os encarregados de educação conhecem a filmografia deste realizador e este filme em particular. Por isso, desde já aviso, que ele se foca sobretudo em ambientes juvenis com comportamentos marginais. Apesar do excerto apresentado aos alunos não conter imagens muito ofensivas, este e outros filmes de Larry Clark incluem cenas que podem ser consideradas agressivas. É claro que os alunos demonstraram imediatamente interesse em ver todo o filme, mas essa decisão não me cabe a mim. Para já o que interessa é pôr os alunos a reflectir e, com o apoio das psicólogas da referida instituição, elaborar um trabalho interessante e motivador dentro desta temática.

VOU COMEÇAR A HISTORA...

Estava um lindo dia de sol e estávamos todos a fazer Educação Fisica. Quando estavámos a jogar o testemunho, eu ia atrás da Carolina......
E não me lembro de mais nada; só sei que fechei os olhos e pumba.... CAÍ.
Depois fiquei deitada no chão e a prof Célia e o resto dos profs foram-me ajudar a levantar. A sra. funcionária foi buscar 2 toalhas para eu me deitar, eu cheia de dores deitei-me e a Srª pôs-me betadine, eu levantei-me e a Joana e a Inês levaram-me até ao posto médico. Estava lá uma senhora simpatica que me acalmou e outra senhora muito simpatica que falava espanhol viu se eu estava bem ou não.
O DT telefonou à minha mãe, que veio num abrir e fechar de olhos.
Depois a minha mãe chamou o 112, vieram buscar-me e disseram que eu tinha que ir para Faro. A minha mãe foi comigo até Faro e quando lá chegámos estava um fila enorme cheia doentes, mas passei à frente. Então puseram-me uma fita a dizer: servico de urgência e fui logo para a frente. Esperei..., esperei..., até que um senhor me levou (e fui sozinha) para fazer um raio-X. Eu nao mexia o braco e com as dores que tinha uiiii..... o senhor tirou-me metade da ligadura para fazer o raio-x. Correu-me bem mas só que tinha de pôr a mão mais alta do que o cotovelo. Doía-me mas depois fui-me habituando e depois esperei..., esperei... .
Até que me chamaram para ir à sala 9.
Fui desinfectar a ferida da testa doeu muitooooooooooooo mas valeu a pena, fui para fora e a seguir chamaram-me para ir a sala de ortopedia. Eu queixei-me de ter dores no pescoco e ele massajou-o.
Esperei mais um bocado e fui outra vez para a sala de raio-x fazer os exames ao braço e ao pescoco. Fui para fora outra vez e o senhor disse que nao tinha partido o braço nem fracturado, só me tinha magoado muito.
Agora não posso ir às aulas porque tenho de descansar. Saí de lá por volta das 15:30h sem comer sem beber e cheguei a casa às 16:00h.

DEPOIS COMI QUALQUER COISA E ADORMECI A VER TELEVISÃO...
Graças a Deus correu tudo bem e agora estou aqui a acabar de escrever esta pequena grande carta.


XAU E BJS DA MARIA ELISA

Reunião com encarregados de educação 3

Oba, que legal!

Até agora houve duas reacções à última postagem. Obrigado à encarregada de educação, e ao colega de Geo.

Quanto ao compromisso com os alunos, a coisa vai esquisita. A última proposta passa por os alunos começarem a fazer participações escritas de quem não cumpre. Se calhar isto é éticamente reprovável, mas já há quem esteja por tudo. Pelo menos esta sensação pairava no ar na reunião. Vale tudo para melhorar o aproveitamento. Depois..., contam-se as espingardas.



Sobre o dia de hoje, e a propósito do 'pequeno' acidente da nossa Mariazinha, aqui vão os votos de rápidas melhoras. Parece que foi mais o susto. Volta depressa, mas com mais vontade de estudar!


DT

Reunião com encarregados de educação 2

Ontem, 14 de Janeiro teve lugar na sala 18 (era para ser na 26) a primeira reunião deste período com os encarregados de educação. Fiquei contente porque bastantes pais compareceram, o que prova que às vezes um tratamento de choque resulta. Apesar de haver alguns temas mais polémicos, a reunião até foi bastante pacífica, visto que o nosso objectivo era comum: analisar os problemas da turma e encontrar estratégias. Na apresentação que fiz, não escondi a realidade da turma. Há muito insucesso, os alunos participam pouco, são muito conversadores, começam a surgir alguns casos pontuais de fricção entre a turma e alguns (poucos) docentes. Além disso, as estratégias até agora empreendidas não têm surtido efeito.
Enquanto se procedia ao cumprimento das formalidades, decidi apresentar aos presentes o blog da turma. É curioso que a maioria não o conhecia e já está activo há meses. Foi também comunicado que a participação no blog era um elemento de avaliação.
Dando a palavra aos encarregados de educação, estes apresentaram algumas dúvidas sobre o percurso da turma e algumas dificuldades de relacionamento. Questionaram algumas atitudes de certos docentes, nomeadamente o vocabulário usado e algum excesso de rigidez. Chegou-se a sugerir uma reunião conjunta com pais, professores e alunos. Mas para já talvez não seja urgente. O futuro dirá.
Foi também esclarecido que os chamados "testes surpresa" não são afinal testes surpresa, mas elementos contínuos de avaliação que deveriam obrigar os alunos a estar sempre atentos aos conteúdos leccionados. Parece que estas medidas não têm resultado, até porque ficou a sensação que se torna difícil haver uma uniformidade de procedimentos devido às diferentes características das disciplinas. Daqui para a frente, os alunos iniciarão uma nova actividade que consta na redacção de relatórios sobre as aulas. Mais uma tentativa para fazer os alunos estarem com atenção.
Muitos outros assuntos foram tratados, mas tiveram sobretudo com questões de pormenor ou comentários individuais. Destaco alguma polémica sobre a pertinência de se transferirem alunos, fazendo com que a turma diminua, ou alguma acusação sobre o facto de alunos interessados serem prejudicados por alunos mais problemáticos. Eu ainda defendo "um por todos, todos por um" como bom benfiquista (!). E como acredito, espero que a coisa mude.
Esperava... porque hoje já houve problemas. E fiquei a saber que em Inglês se portaram mal, comigo em Área de Projecto alguns entraram na sala como se ainda estivessem no intervalo, e isto não pode ser. Resultado: mais uma conversa. Mais uma aula de moral. Daqui saiu um compromisso - DURANTE DUAS SEMANAS OS ALUNOS VÃO EXPERIMENTAR UMA ATITUDE DIFERENTE. Devem funcionar nas aulas como se estivessem... nas aulas. Depois vamos ver se também há mudança nos professores ou não.
Bom, para já chega. Mais coisas haveria a dizer mas isso fica para a acta.
Agora vou ver a reacção a este texto. Estou curioso.
Obrigado ao Matheus pela tua participação. É claro que não me surpreende porque sempre te achei um menino interessado. Boa.
DT

Reunião com encarregados de educação

Na segunda-feira, pelas 17,30h terá lugar mais uma reunião com os encarregados de educação, onde além de entregar as fichas com as notas dos alunos, deverá haver uma reflexão bem profunda sobre o percurso escolar no 1º período.

Depois dos resultados obtidos, e depois de uma conversa séria que tive com a turma, não se justificava que, logo na primeira semana de aulas se registassem duas participações colectivas (em Francês e Geografia). Parece que as medidas tomadas até agora não surtiram efeito, ou então, foram demasiado leves e há que ser mais exigente. Será!?

O que tem acontecido levou-me a ser irónico e a perguntar aos alunos se seria preferível eu desistir de me preocupar com eles. Isto no caso de amanhã não ser possível qualquer reflexão, devido a uma grande ausência de pais na reunião. Todos temos que trabalhar para que a situação se inverta e o sucesso da turma comece a ser uma realidade. Ainda vamos a tempo.

DT

Interessante

http://static.publico.clix.pt/pesoemedida/noticia.asp?id=1313881&idCanal=2170

Do DT para a turma

Caríssimos alunos:
Gostei muito que a Maria Elisa, o Pedro Fernandes e a Ana Raquel participassem no blog e/ou email da turma durante esta interrupção (mini férias). Se continuarem assim, só provam que começam a ter mais interesse pelas iniciativas da turma. Toca a convencer os colegas, para a coisa melhorar. Aproveitem muito bem estas últimas horas, porque amanhã recomeça a boa vida (!)